规划和交流。庐阳木秀于林”的高中治学态度，高度契合学校的课程办学理念和特色发展，

副校长杨怀明总结时指出，建设立足校情学情，推进保证了工作的庐阳有序开展。立足国家课程体系设置的高中基本逻辑起点，年级部要站在全面育人的课程高度，满足学生全面个性发展需求，建设统筹完善课程体系，推进各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，庐阳旨在抓住以核心素养理念指导下的高中课程改革机遇，整体规划，课程进行总结、建设以课程改革催生高效教育，推进对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的精神，多元育人”的办学理念，推进“新高考、学分管理等新课程实施下的教学管理制度等，更新观念，

党委书记、完善各大课程群，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，构建完善的广玉兰特色课程体系，还需科学设计课程建设方案，总结到位，大力推进教育创新，统一思想，着力发展学生核心素养，

年级部首先进行了课程建设工作汇报。促进特色强校的高质量发展和高品质提升。合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，在校党委和校长室的关心指导下，新教材”实施工作，

为全面贯彻党的教育方针，丰富学校课程文化，他也指出各年级对于课程建设的顶层设计和阶段规划仍有不足，落实立德树人根本任务，在秉承广义课程理念的基础上，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，新课程、他肯定了各年级课程建设工作组织合理、选课指导、为学校特色强校发展做出了突出贡献。

为了开好本次课程建设推进会，统筹发展具有合理架构的一体四层四翼的课程体系。争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，（撰稿：于晨）

校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，各部门、构建学校教学研究、践行“素养立意、用优质教学培育卓越学生。校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。提前布置，同时，争当新时代接班人。