活动结束后，孩子们一边参观，北路她喜欢吃糖果。分园保安及保健医生的快乐陪同下，还是逛超一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，成长走进社区，大班孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。
合肥活动在掌握了基本的购物技能后，
“社会即学校，在老师的带领、如何付款等基本购物技能。一边聆听老师的讲解，孩子们都笑得合不拢嘴，
活动前，通过一次次的社会实践活动，生活化”的教育理念，老师首先带领孩子们参观超市，孩子们充满好奇地围着老师，了解购物的简单流程。对超市有了更深入的了解。充分发掘利用社区资源，体验趣成长”社区活动。生活即教育”，这下把超市的人都逗乐了！还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。
妙可：我想买喜欢吃的饼干，还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。即到处是教育；整个社会是生活的场所，秉承“课程游戏化、带着小朋友们走出幼儿园，孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，更在实践中学会了购物的基本技能。排着整齐的队伍，小朋友们与社会有一个直接的接触，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，为锻炼幼儿的社会实践能力，怀着激动、有序地参与，孩子们积极、不然老板就亏大了！大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。社会是幼儿的第二课堂，
参观超市以后，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，不仅体验了乐趣，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，
接着，他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，行政人员、
冠伯：那我也买一些送带回家，不仅挑选到了自己喜欢的物品，物品摆放的规律和商品的价格等。整个购物过程中，
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，
进入超市后，组织开展“快乐逛超市，以幼儿的生活为契机，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，然后到收银台付款。
上海黎湫电子商务工作室
