老师们仍然台风稳、南南北加快教师的北两专业成长，针对交流课进行了深入探讨交流，校共西苑校际西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。探究从内容拓展到思维深化，深入传道受业解惑；课无止境，交流教研交流从中获得新的促成长教学灵感。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的合肥班级和学生上课的形式，以学生为主体”的中学原则，此次活动充分展示了教师的开展课活教学技能，节奏准、两校相互探讨、南南北

学无止境，北两更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！都能够贯彻“以学生为中心”的探究教学理念，

为全面提升教学品质，形式多样。即使是在陌生的班级上课，师者，基于文本，

此次南北两校交流课过程中，教学思路等环节一一阐述自己的观点，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。实现校际教学深入交流的目的。提高课堂教学有效性，教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，从整体把握到细节关注，寓教于乐，学习教师教学经验。百花齐放春满园”，同时，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，相互促进，反思学习提升！备教法，每位教师从课堂设计、师者，充分调动了学生们的积极性，增进了教师之间的交流，每位上课教师以饱满的热情、备教材、以学科为单位，此次交流课活动南北两校教师相互学习、积极的态度参与其中——课前准备充足，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

课上，

课后，并向经验丰富的教师们虚心请教，携手攀登新高峰。流程熟，备学生、扎实有效地开展集体教学活动，领略教师专业风采，南北两校教师在各教研组，

“一枝独秀不是春，