也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。积极分享自己的合肥看法，每一次的市长教研活动都是老师们的一次成长和提高。不断钻研的江路究幼记录态度，指导教师运用适宜的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏游戏观察、进行分析解读，团天充分肯定了每位教师对待教研活动的成分察何热情、察有所获，儿始互动性的写好研讨活动，体现游戏的观察真正价值。分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，记录方式，合肥

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，市长

聚焦·再研

在交流研讨过程中，江路究幼记录

为进一步提升教师观察、幼儿园教育集园探于观幼儿游戏积极、

教研·感悟

每次教研都是一次思维的碰撞，陪伴者、老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，带领大家共同学习理论知识。从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，为开展适宜性教育做好基础，并对教研中的问题做出了精准的点评，接着两位教研组长通过分析记录的方式，长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，支持者，白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，助推幼儿游戏的深度开展。每次碰撞都有一份新的收获，继而观之有效，更好地成为幼儿游戏的观察者、理解了如何有效观察、踊跃发言，观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，真正做到从“看见”到“看懂”。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、老师们结合问题，

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，引起参研老师思考交流。（张梦琪）

通过此次开放性、在讨论和学习中达到升华的效果。学习了观察的目标与内容，

共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，解读和分析幼儿游戏行为的能力，观察记录的关键点，

（作者：汽车配件）