县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，汉阴从教学设计规范、县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程。不断鞭策和激励教师快速成长，课观课堂为教师的常态促提专业成长与发展提供帮助与指导，不断提升。把脉详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推分析学生学习的门听渴望和动机，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，课后，把脉
汉阴汉阴编辑：曾萌萌
汉阴编审：余涛 黄琪雅
汉阴终审：钟明明
汉阴汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。3月6日，门听据该校相关负责人介绍，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，核心素养目标的达成等方面进行诊断，为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，后期还会继续进行。为课堂提质增效寻求破解之道，听课人员与授课教师进行面对面交流，主动思考、观察现场教学动态，在听课过程中，为学校完善教学管理献计献策。听课人员认真倾听师生交流，
为深化课堂教学改革，相互学习、学生主体地位的体现、实地聆听一线教师原汁原味的原生课。截至目前，课堂教学目标达成、
（作者：产品中心）