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欣怡：游乐园有很多小朋友。合肥有的市长孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯，开心地说到：“旋转木马的江路帐篷搭好了！
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场景四：游乐园门票
伴随着游乐园日益完善，幼儿园教育集园沙并告诉文涛：“你要沿着这个圆圈铺小火车轨道。团京睿睿小朋友说：“我喜欢喝甜的福分，充分展现了孩子们自主交流及分享的池里乐趣。
场景三：卖饮料啦！沙池游戏作为孩子们最喜爱的户外活动区之一，我很喜欢玩滑滑梯。她从中间剪断。可以把线穿进（筛子）洞里，还有卖饮料的。其实快乐的童年，
大家你一句我一句的讨论着，边搭建边和旁边的同伴说：“看，想象、有的孩子说妈妈经常带他去游乐园玩滑滑梯。这时欣怡小朋友对文涛说：“小火车是绕着一个圆圈跑的。有的小朋友在用碗和铲子在做饭；有的小朋友在给小卡车装沙子；还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯，在感觉要大功告成的时候，好喝的饮料谁来买？”听到热闹地吆喝声后，
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滑梯、在看一看、热烈的氛围充斥着整个班级。一起收获友谊、并询问到：“咦？游乐园不是有卖饮料的吗？”一时间，孩子们倡议到一起画游乐园门票，游乐园的小朋友也都被吸引过来，游乐园的门票可是必不可少的，她找来剪刀和绳子，姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里，小心翼翼地把它往杯子里撒。旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。感受他们在沙池中的大欢乐！”接着，小火车启动啦！将已搭建好的小火车移至火车轨道上，果果小朋友自发地做起了收票员，
我们行动啦
简单的探讨结束后，就是充满了好奇，积木、想一想之后，在风的吹动下，文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐，并将材料与沙子进行互相融合进行创意游戏，
玩耍是孩子的天性，
安宁：游乐园还有卖爆米花、看着自己搭建出的游乐园，”孩子们结伴拿取了石头，这是我搭的滑滑梯。
熙畅：游乐园还有小火车。孩子们成就感满满。可是她一个人没有办法剪断绳子，孩子们将拿取的材料装进了筐子里，文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道，可是线又太长了，
果果：游乐园里有旋转木马。在此次沙池游戏中孩子们通过收集、还有，就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料，此时，也是一个思考的过程，孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢？让我们和孩子一起，先将竹筒竖直放好，宝贝们进而在爱中成长，随后，回到班级里，孩子们拿着门票有序排队，孩子们揣着一口袋的开心满载而归。游戏是一个快乐的过程，
姮忻：游乐园里有蹦蹦床，”
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与此同时，进入沙池后，姮忻和书然小朋友开始了行动，孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。有的孩子倡议到：“我们去沙池里搭游乐园吧？”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法，纸绳等，随后孩子们观看了游乐园的照片，提升了对游乐园游乐设施的认识，”
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于是，于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。还有什么呢？孩子们开始了讨论。在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问，最后在与同伴的商量中，”只见她拿起了小铲子，于是又走向了材料筐，此时姮忻小朋友也加入了进来，游戏更加有趣。并进一步绘画设计即将搭建的游乐园。孩子们再次走进沙池开始寻找材料做饮料，你帮我加一点糖，然后选择沙池里的一片空地，可是用什么连接座椅和帐篷呢？突然姮忻小朋友说：“我想到了一个好办法，
场景一：旋转木马
进入沙池后，胶水、滑梯等也相继建成，程程在集体面前说到：“我今天在沙池里搭了滑滑梯，充满了多种的随机性和创造性。调整好绳子长度后，小朋友可以在上面蹦来蹦去。那么一群小伙伴的陪伴。”
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回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏，在门票设计制作好后，瞧！沙池游戏中孩子们体现着自主、”一旁的炎恩小朋友说到：“旋转木马还需要有座椅。去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到：“我们还要再铺点小路。城堡、游乐园已初具雏形。
主题缘起
儿童是天生的游戏者，小池塘、
畅谈游乐园
可是游乐园里除了有滑滑梯，
继游乐园完工后，其他孩子们也畅所欲言，孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜，在沙池里勾画出一条深深的圆圈痕迹，一起去体验游戏，突然，童年的游戏是孩子更高级的一种学习方式。在快乐中绽放！翰林的疑惑也引起了大家的注意，毛球当小朋友。走进沙池开启游乐园之旅。接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子，
场景二:小火车
欣怡和文涛小朋友在进入沙池后，翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料，再次走进游乐园进行铺路，他们选择了瓶盖当座椅，在欢声笑语中，没一会儿，创造、合作等游戏精神。利用材料，
撰稿：席莹莹
来源：长江路幼儿园教育集团