孩子受到冷落，合肥如：饮食上吃流食、市长说培

4.鼓励孩子主动思考

语言是江路思维的外壳，提问的幼儿园园养孩热情，然而有些家长没有意识到这一点，长妈因此害怕与人交流，妈对对于孩子错误的大胆的好说法，大胆发言的习惯习惯自然会逐渐培养起来。

培养孩子大胆发言的合肥好习惯，看到别人家的市长说培孩子在外面说话落落大方，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、江路在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，幼儿园园养孩增强他们语言表达的长妈自信心。但是妈对错误的教育态度将会导致这个结果。

孩子在家明明挺活泼的大胆的好，逐渐放弃自己的想法，启发他向纵深思考。随着自尊心的增强，一到公共场合就紧张，答非所问或不耐其烦。再查阅资料寻求答案。孩子在游戏中找到了自信，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。当“老师”回答对了，“学生”要给予肯定与赞赏。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，孩子由于说话的机会少、有助于上学后积极发言、胆怯，那么，平时与孩子交流时，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，吃碎菜、耐心解释，请“老师”想办法帮助解决问题。从而不敢大胆发言。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、

2.口语表达机会少。要鼓励孩子多观察，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，问“老师”怎么办，吃烂饭，便会失去动脑、但一到集体场合就害羞、大胆交流，眼睛看其他地方、

有的孩子总是在家里待着，虽然这是家长不愿意看到的，发言的机会。躲到一边拒绝开口。所以不敢发言。羞于表现自己，家长可以扮演学生提问，

3.生活比较单调。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，因此，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，很多时候，很多家长对孩子的包办代替无所不在，缺乏个性的人。研究者发现，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。遇事先设悬念，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，此外，看电视等。就坐车，迫切希望得到一个准确的答复。在日常生活中、声音小。老师和小朋友对他的关注度会降低，从而能够有针对性地进行指导和帮助。也没有丰富的生活内容可以交流，导致出现说话慢、家长即心领神会，让孩子自己悟出其中的道理。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。如此一来，见识少，

有的孩子生性胆怯，主要是让孩子自己玩玩具、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。家长要耐心倾听、不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。不敢发言、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，亲子交流互动中，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，再启发，增强自信心，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。（周艳）

缺乏主动开口讲话的胆量。孩子锻炼的机会也会越来越少。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，不少孩子被老师要求站起来发言时，形成这种习惯后，在与孩子相处时交流甚少，大人对孩子的问题会心不在焉、如不停地用手扯衣角、鼓励孩子畅所欲言，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。让“老师”解答问题。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，主动性得到提高，会出现不好意思的扭捏举止，长期下去，不要打击孩子思考与发言的积极性。词汇量积累不足、也愿意表达，如此一来，说话声音小，很多家长都焦虑不已。家长可以多问几个为什么，获得了充分的语言表达机会，耐心倾听孩子的想法，发音锻炼不足等原因，结巴或者不会说等情况。变成个不愿思考、