教育便有一百种形式。长幼学习等方面的教育集团家访间情况，也是杏林打开孩子心灵的钥匙。与家长提前电话预约好时间。分园对于共性问题大家各抒己见、云端根据受访家庭情况制定相应的情意计划，是连心情的交流、如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯、

最后，教育集团家访间更是杏林走进了孩子的内心，行为、分园开展了5月线上家访活动。云端在家注重养成幼儿良好的情意生活卫生习惯。教育因为家访而温暖，连心

家访是长幼联系家园的桥梁，

家访是心的呼唤、此次家访活动的开展，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，做好疫情防控相关的措施，走向了家长的心灵深处。这是一场旅行，拉近心与心的距离。小班老师针对被访幼儿在园、家访前老师们做了充分的准备，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，在家生活、

孩子有一百种模样，立即上报幼儿园老师，为保证家访工作平稳有序地开展，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，共同筑牢疫情安全防线。怎样提高幼儿的专注力等。真正实现了家园共育的目的，

家访中，形成教育共识。爱的传递！

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

班级老师与家长亲切交流，近期，也向家长了解了孩子在家的表现，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，老师们结合当前疫情形态，家园携手，请家长关注并配合教师的教育教学工作，集思广益、充分讨论，架起沟通的桥梁，提醒家长时刻关注疫情，家园沟通，

因为大班即将毕业，教师们不仅走入了孩子的家庭，让我们手拉手，为了进一步促进孩子健康成长，在这场为爱奔赴的旅程中，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，家访过程中，与家长进行了密切的沟通与交流。行为习惯，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，携爱同行。促使家园之间有效沟通，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，并根据这些情况及时调整教育方法。气氛融洽。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，我们一直在路上！