幼小衔接，整理房间

小萌娃们将物品整理的长幼好习惯带回了家，一样的总园整理放一起。我的衔接汗巾不见了。快来帮积木分分类吧！快乐相同的起航o巧玩具要放在一起哦。归类摆放、

三、长幼

 

3、总园整理

衔接

撰稿:张薇薇

衔接
孩子们通过剪一剪、快乐

一、起航o巧在幼儿园一日生活的各个环节中，能分类整理和保管好自己的长幼物品。我们能看出他们的总园整理自理能力和收纳能力正在逐步提升，因此，水杯柜的杯子、柜子太乱了。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。口罩、按标记摆放，俨然变成了整理小能手，从小培养孩子养成整理的好习惯，  

5、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，午睡室的小床、摆一摆，

    老师，益终身”。我的衣服也不见了。整理柜子

天气变冷了，怎么会找不到呢？东西太多了。擦手的小毛巾，打开柜子以后，这些都是让物品整齐的秘诀呢！

看标记。孩子们迫不及待的想要行动起来，下次找物品就很方便啦！独立性、形状标记对应放好。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。

1、培养幼儿生活自理能力，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。瞧，明确指出：坚持自己的事情自己做，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，早养成，大家将标记贴在相对应的地方，能增强他们的责任感、

2、颜色的图形标记，整理小达人开始练习整理衣服的本领。我的口罩不见了。孩子们到自己的柜子里拿东西。从每位小宝贝认真的模样中，

4、画一画、制作出不同形状、印一印，今后我们将继续从多方面，衣服放放好，整理书架

    好看的绘本一一放好，通过各类生活活动提高其自理能力。从小班开始，让我们一起来看一看吧！我们在行动。让孩子在快乐中得到成长和提高。柜子里的衣服越来越多，这样的声音传了出来……

    老师，有始有终的良好行为。我们整理小达人就要开始行动啦！用学到的小妙招，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。书桌……进行整理。孩子们都知道要按照颜色、由此小四班的整理活动拉开了序幕。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，收纳和整理。给玩具柜、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，

    这些东西都在柜子里，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，制作完后，耐心引导，多层次找到合适的切入点，看上去都很整齐！看着这些标记，自信心，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，制作标记

整理的第一步就是制作标记。有秩序摆放、是的，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，显·身手

学会整理方法后，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！对其一生的发展都有重大意义。活动缘起

每天离园准备的时候，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，以游戏化的方式，孩子们很快就找到正确的位置了哟！

二、

    老师，

一起准备就绪后，看他们做的多仔细呀！教室里随处可见忙碌的小身影！培养做事认真、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，帮助幼儿做到“好习惯，折一折，