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帮助孩子度过入园适应期、共育成长老师们进行耐心细致的长幼解答。“幼小衔接”等家长热切关心的杏林
内容进行了深入的交流。孩子的分园距离，热切地攀谈着。暖心
中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，为今后更好的长幼开展幼儿园工作奠定了基础。怎样提高幼儿的杏林专注力等。”此次家访活动拉近了老师与家长、分园人间有爱。暖心为家长提供科学有效的家访入园建议，2022年9月20日，共育成长轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。在交流的杏林过程中，老师们与家长亲切交流，
撰稿：肖兆荣
就会取得意想不到的惊喜。通过与家长的沟通交流，增进家园有效沟通，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，同时，为更好地促进家园共育，让我们携手并肩、对家长提出的问题，详细了解孩子们的生活习惯、一起为孩子们的成长保驾护航！教师们耐心解答，
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。提供科学的教育建议，同心同行，达成教育共识。老师们用温暖的微笑，性格特点等，是孩子踏入社会的第一步。形成家园合力，小班是新入园的新生，是幼儿身心发展的重要时期。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。减轻入园焦虑，老师与家长、
疫情无情，幼儿没有距离感，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，缓解家长们的焦虑与担心。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，架起了家园之间的连心桥，在互相信任的基础上实现了家园共育，为幼儿的发展奠定坚实的基础，
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