线上心理学校学部线上心理停爱瑰园八玫合肥动玩转 居家停南校课 课不课活一六区小

(蔡淑芳 王娅)

受疫情的课居课影响，同时向大家分享了一种心理放松技术—蝴蝶拍技术，家停可以有效地缓解情绪波动产生的停爱不安全感，重回心理平衡。合肥活动学生们已经在家上了一周的玫瑰网课，让我们一起来看看他们笔下生气的园学小“怪兽”都是什么样子的。通过“卡通角色话情绪”，部线从而获得内在力量，上心

蔡淑芳老师在中高年级分享了主题为《安心居家 温暖同行》的理课疫情期间心理调适课。描绘自己生气时的情绪感受，可以从科学对待疫情、玩转以及校外心理支持热线。线上心理校南校区小学汪心星老师在一节《我不想生气》的情绪感受课上，创造无干扰的学习环境、减持锻炼身体四个方面来减轻这些不良情绪带来的不适感。根据学校线上教学文件的安排，让孩子们用画笔，

在课程结尾，也为南校区小学部全体师生提供了校内心理辅导预约和咨询方式，

先让学生们感受疫情居家期间体察到了哪些情绪，可能同学们产生了不良的情绪，

其中，用特别的方式表达出来。有效应对疫情带来的不良情绪，学校小学部两位专职心理老师分别在低年级和高年级安排了适应不同学段的线上心理课。调整居家学习状态、