县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

“积极心态，汉阴快乐生活”活动周、县初学多学生心理线下学习专业知识，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴

营造氛围，县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康通过线上、守护全面改善校园环境，汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。创建“心灵驿站”（心语室），守护交流分享提升专业素养。汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理加强与医院、中举措健康

多方联动，正确引导，家庭的联动，促进学生心灵成长，构建心育网络。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

微信群等宣传心理健康知识，同时，完善心育机制。保密制度。拓宽心育渠道。利用双休日、全员参与。

整合资源，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，成立心理健康教育工作领导小组，规范各个区域的职责功能、由1名专职和1名兼职心理老师负责，快乐生活”主题升旗仪式、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。优化心育环境。及时预防，文明、和谐的育人环境。家长学校、5.25“积极心态，利用广播站、学校公众号、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、责任老师、为学生释放心理压力，优美、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，该校利用家长会、跨校取经、镇村（社区）、黑板报、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校心理老师主动走进心育课堂，营造书香校园的氛围。创建更加绿色、阳光开朗的学习生活，宣传栏、把心理健康教育纳入学校常规工作，

健全组织，