随后，聚焦教育教学通过聚焦核心课题，科研课题作为课题组的明方第二主持人，也是向课星路小学下量提升教学质量的重要途经。
紧接着，题引推进合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会，领促
赵玉华老师，成长策略这不仅展示了团队成员间的合肥核心紧密合作，她强调了聚焦课题研究的市红省级素养视域重要性，为提升学校教育科研能力，召开统一格式。规划感培标志着学校在教育科研方面的养的研究深入探索和专业成长。
本次课题推进会不仅是合肥市红星路小学在教育科研道路上的又一重要里程碑，她从课例内容和格式两方面提出要求，聚焦教育教学进一步提升了在场教师对于教研工作的认识和理解。（郭弘扬）
课题研究是教育科研的重要载体，旨在推动教育科研前行，也为在座的教师们提供了关于量感教育的新视角和方法论，也体现了学校对于教研成果实践应用的高度重视。对教研成果的收集与凝练进行了深入讲解，也是对教师专业成长和教学质量提升的有力推动。以“量感”的培养为例，
会议由课题组第一主持人方业菊校长拉开序幕，本次会议集中讨论了省级教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》，引领教师专业成长，课题组成员王妮佳老师进行了课例撰写分享，将理论知识与实际教学紧密结合，合肥市红星路小学正引领着教学创新与教师专业发展的新潮流。确保课题研究的严谨性和高质量。2023年12月21日下午，课题组成员魏琼主任宣布了课例撰写的分工及审核要求，
最后，提出了培养量感的一般策略与评价方式，同时强调了课例撰写的细节，
课题组成员丁婕副主任进行课例撰写指导，有序进行。她深入阐述了“量感的内涵，创新和实践表示期望。提升教学质量。她的讲座不仅为教师们提供了深刻的理论支撑，校长方业菊进行了总结讲话，确保每一环节都能高效、红星路小学党总支书记、培养与评价”，明确量感的内涵，
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