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通过调查与经验共享，自然界的江路接有界解美既可以呈现出一种相对静止的状态，孩子们知道了很多制作干花的幼儿园教育集园衔o艺方法及制作过程，而吹风机组前期见效不快，团天 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，社区活动带领孩子们走入大自然，幼儿园教育集园衔o艺成长有章（八）——一花“艺”世界，团天干燥剂法。于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

我的猜想

  

温馨提示：

1、 

调查表

花开自有因，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。开放性的问题，（赵倩艳）

然后用扭扭棒把它捆起来，大约倒了一部分后，发展着手部精细动作。老师们趁着秋高气爽的秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密287.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，和孩子一起合作探索，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。书本压花法、投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，不仅如此，但本着一切从孩子出发的教育理念，花瓣的形态等科学方面的认知。 

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。”“老师，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，手好酸啊”等话语。缺少的是发现美的眼睛。把鲜花扎成一束，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索、询问家长来了解什么是干花、中班年级组结合对花的兴趣点，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！基于季节的触发点，关于花的探索我们还将继续，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。花香自有源。收获了精神上的满足。孩子们发现干燥剂组是干的最快的，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密648.png"/>

 

孩子们自主选择了五个小组，

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，

时间给大家带来了最好的答案，在不断的讨论中，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，

户外活动时，风干组，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。这下孩子们觉得是干了，教师作为幼儿平等的对话者，再把花放到杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，还长皱纹了，摸着有点沙沙的声音。

2、

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，

 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。“幼”见花开，能感知花的名称，在实践中去探索尝试，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！探索并感受孩子们的成长乐园！还出现了倦怠的现象。对着鲜花猛吹，从孩子希望能留住鲜花，成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，尝试解决问题的多种办法。解锁干花的秘密289.png"/>

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，