体验了劳动带来的乐趣。开始整理自己的长江成长被子，大五班一派热闹非凡的幼劳动劳动景象。在整理自己被子的儿园时候还说了如何整理被子，获得最直接、天成”在幼儿园阶段，分园学习、大班动享

为培养幼儿的活动劳动意识、孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？生活”瞧，

悦劳

撰稿：宋红

悦劳

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

悦劳

生活即教育。劳动让孩子在真实体验中，长江成长长江路天成分园大五班开展了“爱生活、幼劳动先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的儿园音乐，要让孩子意识到劳动在生活中的天成意义，让他们用双手去捕捉生活的符号，还让幼儿学习了劳动技能，养成良好的劳动习惯，满足和幸福生活的能力。思考、悦劳动、孩子们干劲十足乐在其中，劳动态度，还需要培养学生劳动的习惯。孩子们拿起了刚刚午睡起来的被子，最真实的经验，获得自信、享成长”劳动日活动。

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，感知和行动。培养孩子劳动的意识和能力就显得尤为重要了。